Actividades a realizar durante el período no presencial del 16 al 27 de Marzo de 2020

Debido a la situación excepcional que estamos viviendo  no nos queda otra que la realización de actividades de enseñanza aprendizaje de forma telemática.
Este blog tratará de orientar y ayudar en la realización y organización de dichas actividades  y a su vez irá informando de los trabajos a realizar. Es muy recomendable y conveniente ver las novedades frecuentemente.
 

Los ejercicios son obligatorios para todo el alumnado y se realizarán siempre a modo de trabajo, en folios aparte, copiando los enunciados y realizando los ejercicios con todos los pasos. Se presentarán de manera clara, limpia y ordenada y se entregarán enviándolos a la profesora al terminar cada semana identificando el asunto con su NOMBRE Y APELLIDOS, CURSO, GRUPO Y SEMANA DE ENTREGA.

Se enviarán semanalmente a la dirección de correo siguiente: matematicascuadradas@hotmail.com

O en su defecto mediante Rayuela.

1º ESO

Del 16 al 20 marzo

.-Comprueba lo que sabes del Tema 4 (fracciones) Pág 77.

.-Comprueba lo que sabes del Tema 6 (potencias y raíz cuadrada).

Del 23 al 27 de marzo

.-Evaluación del bloque de contenidos pág 175, ejercicios del 1 al 9.

.-Fiche 2: Règle de trois (en français)

 

2ºESO

Del 16 al 20 marzo

.-Evaluación del Bloque pág 101

.-Comprueba lo que sabes pág 121 (Polinomios)

Del 23 al 27 de marzo

.-Comprueba lo que sabes pág 141 (ecuaciones 1º y 2º grado)

.- Ejercicios del examen de ecuaciones modelos A y B.

.-Feuille de français: Chapitre 7 (équations du 1º et 2º degré): 47fr, 48fr, 50fr, 51fr, 52fr

3ºESO Acadadémicas

Del 16 al 20 de marzo

.-Evaluación del Bloque pág 84

.-Feuille de français: Chapitre 7(systèmes d'équations):12fr abde, 23fr, 24fr

Del 23 al 27 de marzo

.-Evaluación del Bloque pág 144

.-Feuille de français: Chapitre 7(systèmes d'équations):12fr fghi, 26fr, 27fr

Recuerda: el 26 de Abril es el examen final de las matemáticas pendientes de 2º de ESO.

4ºESO Académicas

Del 16 al 20 de marzo

.-Evaluación del Bloque pág 127

Del 23 al 27 de marzo

.-Comprueba lo que sabes del Tema 7 (Semejanza y trigonometría) pág 153

.- Feuille de français: Chapitre 7(Similitude et trigonométrie): 2fr, 8fr, 10fr, 20fr, 21fr, 22fr

Recuerda: a principios de Abril es el examen final de las matemáticas académicas pendientes de 3º de ESO.

Tablas para practicar el cálculo mental, enteros, sucesiones. etc...

Hoy presentamos una serie de tablas con los resultados para agilizar el cálculo mental y diversos tipos de operaciones sencillas. Además cuenta con un apartado para deducir sucesiones de números y términos de una progresión. Cuenta con un sistema de valoración de los resultados según el números de aciertos , que ayuda a la calificación del alumnado.

Ángulos que distan 180º

Ahora veremos los ángulos que son (a)  y (180º+a), esto es, distan 180º.

Ángulos opuestos

Los ángulos opuestos son aquellos que su suma da 360º, se suelen representar como (a)  y (-a). Geogebra nos lo explica.

Ángulos suplementarios

Los ángulos suplementarios son aquellos que suman 180º. Con Geogebra visualizamos su comportamiento.

Seno, coseno y tangente en la circunferencia goniométrica

Geogebra nos visualiza cómo varían el seno, coseno y tangente con ángulos mayores de 90º

Ángulos complementarios

Compartimos el enlace de Geogebra para estudiar ángulos que suman 90 grados, esto es, ángulos complementarios.

Pendiente de una recta

En esta aplicación de Geogebra observamos la pendiente de distintas rectas que vamos modificando a nuestro gusto. También puede estudiarse la ordenada en el origen y la ecuación de la recta.

Cuerpos de revolución

Esta apliacación de Geogebra permite observar cómo se generan cilindros, conos, troncos de cono y esferas a partir de figuras planas.

Polígonos

Lección que repasa las formas básicas de los polígonos, sus características,  propiedades  y cálculo de áreas. También repasa el teorema de Pitágoras.

20 marzo, día mundial de la felicidad

La agencia europea Eurostats ha realizado una encuesta de felicidad a nivel europeo y hoy,20 de marzo, celebración del  día mundial de la felicidad, ha publicado sus resultados.

Los españoles (6'9) estamos menos felices que la media europea (7'1), debido principalmente, a tres factores que se consideran como más determinantes: la salud, situación económica y relaciones sociales. No se observan grandes diferencias entre hombres y mujeres, pero sí en grupos de edad.

En este enlace podemos ver más detenidamente las conclusiones más importantes de este estudio junto con su gráfica por países.

WIKISABER

En esta página  de wikisaber encontraréis recursos interesantes para trabajar en la PDI clasificados por materias y niveles. Tanto para infantil como para primaria y secundaria.

Proporcionalidad con dibujos animados:Troncho y Poncho

Los hermanos Ángel González,  profesor en un colegio concertado de Madrid (El Pilar) y  José Luis González, profesor de Secundaria y Universidad en Ciudad Real, son los creadores de Poncho y Troncho y sus aventuras matemáticas.

Se trata de pequeñas historias de dibujos animados en las que esos personajes explican distintos conceptos matemáticos.

Estos vídeos están recogidos en su página web, y además están acompañados de una ficha escrita en formato pdf para ayudar a los alumnos a entender los vídeos y los distintos conceptos de los mismos.

En esta ocasión vamos a utilizar un vídeo explicativo de la proporcionalidad con los dibujos animados de Troncho y  Poncho.

Este vídeo y otros similares  explican los números enteros, números racionales, expresiones algebraicas, potencias, probabilidad y áreas de polígonos. Son bastante atractivos para el alumnado y se encuentran a nuestra disposición en la página educativa de recursos del Gobierno de Extremadura. Además existen hojas de actividades como complemento a la visualización. El nivel sería adecuado para el primer ciclo de ESO.

10 años de "Blue Monday"

Si hoy nos sentimos más apagados de lo normal, más melancólicos o tristes,no se preocupen, tiene una explicación, matemática, eso sí. Estamos en el "Blue Monday", el tercer lunes del mes de enero  que es considerado por el investigador de la Universidad de Cardiff y experto en motivación Cliff Arnal, el día más triste del año pues hoy, confluyen varios parámetros poco alentadores en nuestro estado de ánimo como:

• se trata del comienzo de la semana laboral (lunes)

• todavía no se ha cobrado la paga mensual

• el tiempo (hemisferio boreal) suele ser malo

• se cobran los pagos a crédito realizados durante las recientes fiestas de Navidad

• se acaban los buenos propósitos

• la motivación suele ser baja

       Y se calcula mediante la siguiente fórmula:

                                                  

donde tiempo atmosférico=Ta, deuda=d, tiempo que ha transcurrido desde Navidades=T, tiempo desde que hemos abandonado los buenos propósitos para el nuevo año=Q, niveles de motivación bajos=M y la necesidad de hacer algo=N_a.

_{La primera vez que se publicó este día fue en el año 2005, así que hoy se cumplen 10 años desde su creación.} 

Para saber más...